| Меню сайта |
 |
|
|
 |
| Форма входа |
|
|
|
|
| Поиск |
|
|
|
|
| Календарь |
|
|
|
|
| Архив записей |
|
|
|
|
| Статистика |
|
Онлайн всего: 1 Гостей: 1 Пользователей: 0 |
|
|
| Приветствую Вас, Гость · RSS |
15.12.2019, 21:24 |
Главная » Архив материалов
С 20-по 22 октября в МОУ СОШ №1 проходила
межригиональная стажировка специалистов
Муйского и Бодайбинского районов. Данное
обучение было организовано ОГАОУ ДПО « Институтом развития образования
Иркутской области». 
...
Читать дальше »
|
17 октября на базе Специальной (коррекционной) общеобразовательной школы г.Бодайбо прошло совещание для заместителей директоров по УВР по теме"Современные подходы к анализу урока".
В ходе совещания были рассмотрены теоретические современные подходы к анализу урока. Проведены открытые уроки:в 6 классе по теме "Вычитание чисел из круглых тысяч"; урок трудового обучения в специальном классе I уровня по теме "Симметричное вырезание из бумаги сложенной пополам"; |
В детском садике "Брусничка" в этом году праздновали 35 лет. Сотрудники и воспитанники детского сада подготовили небольшой концерт. |
С 18 по 21 сентября на базе МКУ "Ресурсный центр г.Бодайбо и района" прошли курсы повышения квалификации по разработке дистанционных курсов. Курсы посетили более 20 педагогов нашего района.
Педагоги учились разрабатывать свои дистанционные курсы на платформе дистанционной школы "Школа без границ",
|
20 сентября 2013 г. на базе ОГСКОУ специальной (коррекционной) школы
г. Бодайбо и района прошло совещание для директоров образовательных
учреждений
и дополнительного образования по проблеме : « Форма ВШК как
способ управления качеством».  В работе совещания приняло участие 17 человек. На совещании рассматривались вопросы: -ВШК КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ -ВШК КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА -ВШК КАЧЕСТВА УПРАВЛЕНИЯ
|
19 сентября 2013 года в МКУ «Ресурсном центре г.Бодайбо и района» был
проведен круглый стол для заместителей директоров по воспитательной
работе по теме «Программа развития воспитательной компоненты в ОУ».  В обсуждении рассматривались такие вопросы как актуальность данной
программы, сроки и этапы реализации, мероприятия, отражающие основные
направления воспитательной деятельности, основывающейся на традиционных и
инновационных подходах, педагогических системах и технологиях.
Таким образом, воспитательная компонента в деятельности
общеобразовательного учреждения становится самостоятельным направлением,
которое основывается на ряде принципов и отвечает за формирование
«воспитательной системы», «воспитывающей среды», «воспитательного
потенциала обучения», «воспитательной деятельности».
Итогом
заседания стало
...
Читать дальше »
|
|
